مقدمه:

بسیاری از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد در موعد تصویب طرح مقدماتی پایان نامه خود به من و سایر دوستان من مراجعه می کنند و می خواهند تا در تعیین موضوع پایان نامه به آنها کمک شود. برخی از دوستان از من خواسته اند تا با مشارکت یکدیگر اقدام به تحریر مقاله ای شود که زمینه را برای ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر فراهم آورد. عده قلیلی با من تاکنون درباره موضوعاتی صحبت کرده اند که برگرفته از سؤالی است که در ذهن آنها شکل گرفته است. اگر چه بنده خود را در این مقطع صاحبنظر نمی دانم و از تلاشهای همه اساتید خود در دانشگاه سپاسگذارم و خود را مدیون و زحمات آنها می دانم، اما می خواهم از آنها فرصتی بگیرم و حالات دانشجویان در شرایط مختلف برای انجام تحقیق و پژوهش را توصیف نمایم. من معتقدم که این موضوع سبب می شود تا زمینه برای بازنگری در آثار بعدی دانشجویان فراهم آید.

1-پایان نامه  و مقاله پایان ترم

پایان نامه در پایان دروس نظری دانشجویان کارشناسی ارشد و به منظور آشنایی و تمرین عملی دانشجویان برای انجام فعالیتهای تحقیقاتی و پژوهشی پیش بینی شده است. در رشته ما در حال حاضر این درس 4 واحدی است و معمولا بین 1 تا 2 ترم برای ایفای آن به زمان نیاز داریم. دانشجویان در ابتدا طرحی را از کار مورد نظر خود ارائه می نمایند و سپس تلاش می کنند به آن جامه عمل بپوشانند. اگرچه به نظر من نقطه شروع انجام تحقیقات به صورت جدی در دانشجویان حسابداری به مقطع اتمام پایان نامه بر می گردد، اما انجام آن بدون مشکل نیست. عدم دسترسی به اطلاعات مورد نیاز و محدودیتهای فراوان در جمع آوری اطلاعات، نداشتن زمان کافی به دلیل دغدغه های دانشجویان در سایر شؤونات زندگی بسیاری اوقات منجر به این موضوع می شود که آنچه هدف انجام یک پایان نامه یا مقاله است برآورده نشود. در اینجا قصد دارم به بعضی از مصادیق این مشکلات و محدودیتها اشاره نمایم. چند وقت پیش یکی از دانشجویان کارشناسی با من در مورد نوشتن مقاله پایان ترم خود مشورت نمود. در میان سخنان وی به موضوعی اشاره شد و ان این مطلب بود که به دلیل نداشتن زمان کافی قصد دارد یک مقاله را برای دو درس بنویسد و آن را به دو استاد ارائه کند. از این مطلب استقبال نکردم و به وی گفتم حتی اگر مقاله شایسته ای نوشته نشود اما نتیجه کار برای شما مطلوب نیست. ایشان در توضیح و توجیه این مطلب گفت همکلاسیهای وی راحت تر از این موضوع برخورد می کنند و مقاله ای که قبلا نوشته شده می یابند و به جای نویسنده اصلی نام خود را قرار می دهند آن گاه به نام خود دو یا چند بار به اساتید خود ارائه می کنند.